Wie ben ik?

Ik ben docent Natuurkunde en Informatica en sta sinds 1993 voor de klas. Daarnaast heb ik ook jaren gewerkt in de commerciële ICT. Met al die ervaring weet ik precies wat wél en niet werkt als je natuurkunde (maar ook andere vakken) écht goed wilt leren.

Hoe haal je goede cijfers voor Natuurkunde?

1. Een goede docent maakt het verschil!

Dat ontdekte ik zelf al op de middelbare school, zo'n 45 jaar geleden.

In mijn eerste jaar havo 5 had ik een natuurkundedocent die echt slecht uitlegde. Gevolg: ik zakte voor mijn eindexamen met een 3 voor natuurkunde. Ik moest het jaar overdoen.

Het jaar daarna kreeg ik weer mijn oude docent uit de onderbouw. Wat een verschil! Die man kon zó goed uitleggen, dat alles opeens duidelijk werd. Natuurkunde werd ineens logisch, overzichtelijk — zelfs leuk. Dankzij hem haalde ik een 7 op mijn eindexamen en slaagde ik alsnog.

Zijn uitleg inspireerde me zó, dat ik besloot zelf docent te worden. Inmiddels heb ik natuurkunde, wiskunde én informatica gestudeerd aan de lerarenopleiding. En ja — mensen zijn nog steeds verbaasd als ze horen dat ik natuurkundeleraar ben geworden. Maar juist omdat ik zélf heb ervaren hoe frustrerend onduidelijke uitleg is, wilde ik dat als docent anders doen.

Let op: uitleg online is altijd anders dan in de klas. Maar ik doe m'n best om het hier ook zo duidelijk mogelijk voor je te maken.

2. Oefenen, herhalen, doorgaan

Anders Ericsson (1947 - 2020) was een wereldwijd bekende Zweedse psycholoog. Hij deed meer dan dertig jaar wetenschappelijk onderzoek vragen zoals:

• Wat is talent eigenlijk?
• Is talent aangeboren?
• Heb je talent nodig om ergens heel goed in te worden?

Zijn conclusie:
"Uitblinken is geen kwestie van talent, maar van training"

Als iemand ergens in uitblinkt, is dat bijna altijd het resultaat van veel oefenen, fouten maken, en weer opnieuw proberen. En als je het beheerst, heel veel herhalen totdat het in je lange termijngeheugen zit en je het dag en nacht op elk gewenst moment uit dat geheugen kunt halen.

Meer lezen. Hier zijn boek of luister naar het interview in deze video (best wel lang...). Of bekijk de korte video op deze pagina.

Sporten? Gitaar spelen? Gamen? Geen probleem voor jou. Maar wiskundesommen of Franse woordjes? Meh... Toch werkt het precies hetzelfde als het gaat om je brein, leren en ergens goed in worden.

Eigenlijk is dit voor jou goed nieuws:
Je hoeft geen talent te hebben voor Natuurkunde.
Als je veel oefen/herhaalt, kun je toch een goed cijfer halen!

Hoe motiveer je jezelf dan?

Tijdens mijn lerarenopleiding (alweer zo'n 40 jaar geleden) werd altijd door mijn docenten gezegd: "Je moet leerlingen motiveren, dan gaan ze beter leren."

Maar uit wetenschappelijk onderzoek blijkt: het werkt juist andersom!

Eerst oefenen. Dan succes. Dán komt door dat succes de motivatie.

Want stel: je oefent veel en haalt daardoor een goed cijfer. Je merkt dat je er echt beter in bent geworden. Dat voelt goed — en dat wil je vaker voelen. Zo ontstaat een positieve cirkel!

Oefenen → goed resultaat → motivatie → daardoor weer oefenen → weer een goed resultaat.

Daarom draait leren om oefenen en herhalen. Niet een beetje en 5 minuten per week — veel en vaak!.